ACTIVIDAD 1
Busquen una noticia actual que sea susceptible a ser caricaturizada. Una vez elegida, cópienla en un documento word junto con sus nombres completos, números de lista y grupo. ACTIVIDAD 2
Piensen en qué visión le van a dar a la noticia para que sea humorística y satírica. ACTIVIDAD 3
En la misma hoja word de la noticia creen una ficha técnica donde especifiquen: tema, situación, personajes, elementos (tipos de globos, cartelas, número de viñetas, texto, recursos expresivos, onomatopeya, etc.) ACTIVIDAD 4
Comiencen a dibujar su caricatura teniendo en cuenta todos los datos especificados anteriormente. Una vez hecho su primer boceto, comiencen a hacer la versión para entregar (no puede ser a lápiz).
Entren en este enlace y escojan un dios de la mitología griega que represente el valor que crean es el más importante para ustedes. Después argumenten el porqué de su elección. http://www.portalplanetasedna.com.ar/mitologia_griega1.htm
ACTIVIDAD 1
Entren en el siguiente enlace, elijan un tema sobre los derechos humanos de su interés y lean los artículos que se proporcionan.
Después decidan un tema controvertido en relación al tema que pueda ser tratado en una mesa redonda el cual tenga argumentos a favor y argumentos en contra bien definidos. http://www.derechos.net/links/esp/temas/ ACTIVIDAD 2 (para los expositores)
Una vez elegido el tema, comiencen a investigar sobre el mismo. Al menos busquen cuatro fuentes diferentes. Descarguen la ficha en los enlaces y complétenlas en ese formato. Cada expositor de la mesa redonda deberá hacer una.
Una vez acabada, mándensela a su moderador para que pueda trabajar en las preguntas. ACTIVIDAD 3 (para los moderadores)
Elaboren un diagrama de flujo en el que especifiquen cada paso que deberán hacer para la puesta en marcha de la mesa redonda (vean"Normas para su realización" en el enlace de "Formas de comunicación oral")
Con las fichas de sus compañeros, elaboren un guión con la presentación, las preguntas y la conclusión final que realizarán. ACTIVIDAD 4
Miren el video sobre la mesa redonda "¿Mito o realidad?" y anoten todos los pasos y elementos que hacen falta para la realización de una mesa redonda.
¿Creen qué es una mesa redonda formal? Razonen su respuesta.
¿Creen que la actuación del moderador ha sido adecuada cuando ha dado inicio a la mesa? Razonen su respuesta. ACTIVIDAD 5 (para los expositores)
Estudien sus fichas y ensayen la manera en que van a decir sus discurso. Recuerden que no pueden leer durante su participación en la mesa redonda.
ACTIVIDAD 1
Vayan al enlace de la presentación sobre los tipos de historieta y elijan aquel que más les guste. ACTIVIDAD 2
Elaboren una una ficha técnica que especifique el plan de su historieta: tipo, tema, título, personajes, acción (lineal o truncada). ACTIVIDAD 3
Hagan un boceto de lo que ocurrirá en cada viñeta. Añadan al menos un tipo de cada plano y cada ángulo que se explican en la presentación proporcionada en los enlaces. ACTIVIDAD 4
Añadan al boceto al menos un tipo de
cada globo que se presentan en el enlace que usaron para hacer la guía. ACTIVIDAD 5
Hagan una portada adecuada para su cómic. Añadan sus nombres, números de lista y grupo.
PROYECTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Debe contar con 6 cuartillas
Cada cuartilla debe tener de 9 a 12 viñetas
Presenta todos los tipos de plano
Presenta todos los tipos de ángulo
Presenta todos los tipos de globo
Hay onomatopeyas
Las cartelas sirven para contextualizar la situación y que sea más clara para el lector
La historia es original y con sentido
Los personajes están bien trazados y presentan emociones
bien definidas
Este último bimestre no habrá reseña, pero sí la penúltima semana del bimestre, a la hora de la lectura recreativa, haremos una reunión en la que todos, oralmente, compartirán su lectura con los compañeros, hablándoles del argumento y de lo que más les gustó y lo que menos.
