sábado, 26 de mayo de 2012

Reflexión del diario (semana del 28 de mayo al 1 de junio)


La Divina Comedia es un poema épico escrito por Dante Alighieri entre los años 1304 y 1321. En él se narra el recorrido del poeta a través del Infierno, el Purgatorio y el Paraíso. A continuación les presento un pequeño fragmento de la primera parte, el Infierno, después contesta a las preguntas.

 Y cuál cortado y cuál roto su miembro
mostrase, vanamente imitaría
de la novena bolsa el modo inmundo.
Una cuba, que duela o fondo pierde,
como a uno yo vi, no se vacía,
de la barbilla abierto al bajo vientre;
por las piernas las tripas le colgaban,
vela la asadura, el triste saco
que hace mierda de todo lo que engulle.
Mientras que en verlo todo me ocupaba,
me miró y con la mano se abrió el pecho
diciendo: ¡Mira cómo me desgarro!
y mira qué tan maltrecho está Mahoma!
Delante de mí Alí llorando marcha,
rota la cara del cuello al copete.
Todos los otros que tú ves aquí,
sembradores de escándalo y de cisma
vivos fueron, y así son desgarrados.
Hay detrás un demonio que nos abre,
tan crudamente, al tajo de la espada,
cada cual de esta fila sometiendo.
  1. ¿Cómo interpretas este fragmento?
  2. ¿Crees que existe el Infierno? Justifica tu respuesta ya sea afirmativa o negativa.
ENLACE
Infierno (Dante Alighieri, La Divina Comedia)
http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/ita/dante/dc1.htm

viernes, 25 de mayo de 2012

La autobiografía (3°)



ACTIVIDAD 1
Lean el ejemplo de autobiografía que está en los enlaces. Después, hagan un primer boceto siguiendo los pasos para escribirla.
ACTIVIDAD 2
Descarga la plantilla para el anuario. Elige las fotos que desees que aparezcan en él y una frase con la que se sientan identificados.
ENLACES
Pasos para escribir la autobiografía
http://www.aulauruguay.com.ar/15/index.php?option=com_content&view=article&id=1234:biografias-y-autobiografias&catid=148:45&Itemid=300068
http://www.escuelasenaccion.org/portafolioescolar/UPLOADS/marko/www/228/1.html
Pasos para la realización del anuario
http://www.ehowenespanol.com/propio-anuario-escolar-como_25544/
Definición y caracterísiticas de la autobiografía. Semejanzas y diferencias entre autobíografía, biografía y memorias.
http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/Autobiograf-Ia.htm
http://www.diferenciaentre.net/diferencia-entre-autobiografia-y-memorias/
Ejemplo de autobiografía
http://www.pensarenvozalta.org/documentos/gandhi_autobiografia.pdf
Modelo de plantilla para la hoja del anuario.
https://rapidshare.com/files/2845166662/PLANILLA_ANUARIO_3.docx

martes, 15 de mayo de 2012

La caricatura periodística (2º)



ACTIVIDAD 1
Busquen una noticia actual que sea susceptible a ser caricaturizada. Una vez elegida, cópienla en un documento word junto con sus nombres completos, números de lista y grupo.
ACTIVIDAD 2
Piensen en qué visión le van a dar a la noticia para que sea humorística y satírica.
ACTIVIDAD 3
En la misma hoja word de la noticia creen una ficha técnica donde especifiquen: tema, situación, personajes, elementos (tipos de globos, cartelas, número de viñetas, texto, recursos expresivos, onomatopeya, etc.)
ACTIVIDAD 4
Comiencen a dibujar su caricatura teniendo en cuenta todos los datos especificados anteriormente. Una vez hecho su primer boceto, comiencen a hacer la versión para entregar (no puede ser a lápiz).

ENLACES
Enlace para la realización de la guía 12
Definición y características de la caricatura
http://www.estudiaraprender.com/2011/12/la-caricatura-periodistica.html
http://caricaturaypublicidad.jimdo.com/la-caricatura/
Presentación de la caricatura
https://rapidshare.com/files/4287846846/La_caricatura_periodística.pptx

Reflexión para el diario (semana del 13 al 18 de mayo)


Entren en este enlace y escojan un dios de la mitología griega que represente el valor que crean es el más importante para ustedes. Después argumenten el porqué de su elección.
http://www.portalplanetasedna.com.ar/mitologia_griega1.htm

miércoles, 2 de mayo de 2012

La mesa redonda (2°)





ACTIVIDAD 1 
Entren en el siguiente enlace, elijan un tema sobre los derechos humanos de su interés y lean los artículos que se proporcionan.
Después decidan un tema controvertido en relación al tema que pueda ser tratado en una mesa redonda el cual tenga argumentos a favor y argumentos en contra bien definidos.
http://www.derechos.net/links/esp/temas/
ACTIVIDAD 2 (para los expositores)
Una vez elegido el tema, comiencen a investigar sobre el mismo. Al menos busquen cuatro fuentes diferentes. Descarguen la ficha en los enlaces y complétenlas en ese formato. Cada expositor de la mesa redonda deberá hacer una.
Una vez acabada, mándensela a su moderador para que pueda trabajar en las preguntas.
ACTIVIDAD 3 (para los moderadores)
Elaboren un diagrama de flujo en el que especifiquen cada paso que deberán hacer para la puesta en marcha de la mesa redonda (vean"Normas para su realización" en el enlace de "Formas de comunicación oral")
Con las fichas de sus compañeros, elaboren un guión con la presentación, las preguntas y la conclusión final que realizarán.
ACTIVIDAD 4
Miren el video sobre la mesa redonda "¿Mito o realidad?" y anoten todos los pasos y elementos que hacen falta para la realización de una mesa redonda.
¿Creen qué es una mesa redonda formal? Razonen su respuesta.
¿Creen que la actuación del moderador ha sido adecuada cuando ha dado inicio a la mesa? Razonen su respuesta.
ACTIVIDAD 5 (para los expositores)
Estudien sus fichas y ensayen la manera en que van a decir sus discurso. Recuerden que no pueden leer durante su participación en la mesa redonda.

PROYECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cada expositor traerá su ficha de investigación a la mesa, la cual le servirá de apoyo pero no podrán leer. Al final de la mesa redonda, se la entregarán a su maestra.
El moderador llevará su organizador gráfico y guion a la mesa redonda. Al final de la mesa se lo entregará a la maestra.
El moderador da inicio a la mesa presentando el tema y a los participantes.
Los expositores explican su tema claramente.
Los expositores dan argumentos válidos apoyados en datos fiables.
El moderador hace preguntas aclaratorias a sus expositores para que no se salgan del tema.
El moderador cierra la mesa con una conclusión final poniendo en relevancia lo más destacado de lo aportado por los expositores.
ENLACES
Formas de comunicación oral
http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano1.html
Tipos de textos
http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Tiptextos.htm
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm
Presentaciones sobre los derechos humanos
http://www.slideshare.net/marilini1ili/derechos-humanos-7593878
http://www.slideshare.net/elvirina/derechos-humanos-4359893
http://www.slideshare.net/victorhistoriarios/los-30-derechos-humanos
Enlace para descargar la ficha de investigación
https://rapidshare.com/files/1513287944/FICHAS_DE_INVESTIGACI%C3%93N_PARA_LA_MESA_REDONDA.docx

martes, 1 de mayo de 2012

La historieta (3°)

ACTIVIDAD 1
Vayan al enlace de la presentación sobre los tipos de historieta y elijan aquel que más les guste.
ACTIVIDAD 2
Elaboren una una ficha técnica que especifique el plan de su historieta: tipo, tema, título, personajes, acción (lineal o truncada).
ACTIVIDAD 3
Hagan un boceto de lo que ocurrirá en cada viñeta. Añadan al menos un tipo de cada plano y cada ángulo que se explican en la presentación proporcionada en los enlaces.
ACTIVIDAD 4
Añadan al boceto al menos un tipo de cada globo que se presentan en el enlace que usaron para hacer la guía.
ACTIVIDAD 5
Hagan una portada adecuada para su cómic. Añadan sus nombres, números de lista y grupo.


PROYECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Debe contar con 6 cuartillas
Cada cuartilla debe tener de 9 a 12 viñetas
Presenta todos los tipos de plano
Presenta todos los tipos de ángulo
Presenta todos los tipos de globo
Hay onomatopeyas
Las cartelas sirven para contextualizar la situación y que sea más clara para el lector
La historia es original y con sentido
Los personajes están bien trazados y presentan emociones bien definidas

ENLACES
Enlace para la realización de la guía 12
http://www.gruposantillana.com.pe/planlector/la_historieta1.pdf
Enlace con teoría y práctica sobre la historieta
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2comic.htm
Enlace para saber cómo elaborar un cómic
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/comic2.html
Presentación sobre los tipos de historieta
http://www.slideshare.net/aleko062008/tipos-de-historieta
Presentación sobre los tipos de planos y ángulos
http://www.slideshare.net/DanielBellon/comic-9539616
Presentación sobre la historia del cómic, planos, ángulos y gestos
http://www.slideshare.net/mariaisabelandres/comic